El Instituto de la Paz y los Conflictos (IPAZ) de la Universidad de Granada pone a disposición del público las grabaciones de todas las sesiones celebradas durante el curso 2025-2026 del ciclo Miradas al Mundo, un espacio de análisis, reflexión y debate que, desde su creación en el curso 2010-2011, aborda algunos de los principales retos para la construcción de la paz.
A lo largo de estos años, Miradas al Mundo se ha consolidado como un foro abierto para reflexionar sobre conflictos sociales, políticos, ambientales y culturales, promoviendo el pensamiento crítico y el diálogo como herramientas para avanzar hacia sociedades más justas, democráticas y sostenibles.
La edición 2025-2026 ha reunido 17 sesiones, en las que han participado especialistas de distintos ámbitos para analizar cuestiones de plena actualidad. Las cuatro primeras se celebraron en el marco del II Foro Internacional de Paz – Granada 2025, mientras que el resto profundizaron en algunos de los grandes debates contemporáneos relacionados con la paz, la democracia, la justicia social y la crisis ecosocial.
Programa del ciclo 2025-2026
Sesión 152 (20 de octubre de 2025):Por un lugar digno para vivir. Primera parte y Herramientas para la transformación social.
▶️ https://youtu.be/OO4HZiU4p9Q
Sesión 153 (21 de octubre de 2025):Por un lugar digno para vivir. Segunda parte.
▶️ https://youtu.be/PR-bYDefn1w
Sesión 154 (22 de octubre de 2025):Respuestas a la crisis ecosocial en Granada y su área metropolitana. Primera parte.
▶️ https://youtu.be/CUJfIc-0Ri8
Sesión 155 (23 de octubre de 2025):Respuestas a la crisis ecosocial en Granada y su área metropolitana. Segunda parte.
▶️ https://youtu.be/g9yV7rTKcWQ
Sesión 156 (13 de noviembre de 2025):Las verdades incómodas de la transición energética.
▶️ https://youtu.be/uC-bKent-Js
Sesión 157 (24 de noviembre de 2025):Democracias en extinción. El espectro de las autocracias electorales.
▶️ https://youtu.be/FCxiUyaRS_Q
Sesión 158 (10 de diciembre de 2025):Explorando el decrecimiento.
▶️ https://youtu.be/ykU9CIQbQz0
Sesión 159 (17 de diciembre de 2025):Descifrando el POTA (Plan de Ordenación del Territorio de Andalucía) para fomentar la participación ciudadana.
▶️ https://youtu.be/xQ7Ug4ImOrs
Sesión 160 (21 de enero de 2026):Por una Constitución de la Tierra. La humanidad en la encrucijada: acerca de la propuesta de Luigi Ferrajoli.
▶️ https://youtu.be/S0JkPpNLThE
Sesión 161 (10 de febrero de 2026):Mesa redonda: Resistencias anticoloniales en Palestina y en el Sáhara Occidental.
▶️ https://www.youtube.com/watch?v=XS6QRiDs7xk
Sesión 162 (18 de marzo de 2026):Nuevo orden, modos de vida imperiales y límites planetarios.
▶️ https://youtu.be/kIKZRZmnozc
Sesión 163 (7 de abril de 2026):Algunas respuestas al militarismo, al rearme y a la crisis ecosocial desde la construcción de la paz.
▶️ https://youtu.be/0H9v0Aog5SQ
Sesión 164 (15 de abril de 2026):¿El fin de la verdad? Posverdad y democracia.
▶️ https://youtu.be/N_d8vHRKRMU
Sesión 165 (4 de mayo de 2026):Mesa redonda: Transición energética y conflictos territoriales. Escalas intraurbana e interurbana.
▶️ https://youtu.be/G9j_khzuYYI
Sesión 166 (12 de mayo de 2026):Género, militarismo y geopolítica: retos y propuestas para la paz.
▶️ https://youtu.be/CyviBoe5_VI
Sesión 167 (20 de mayo de 2026):Pasado y futuro de la noviolencia: Diálogos con Pepe Beunza y Martí Olivella.
▶️ https://youtu.be/St-bj-kWFXk
Sesión 168 (9 de junio de 2026):Guerras por el petróleo y transiciones fallidas: ¿Por qué debemos actuar ya?
▶️ https://youtu.be/li1e1FrZCu4
Las grabaciones de todas las sesiones pueden consultarse gratuitamente a través del canal de YouTube del IPAZ, convirtiéndose en un valioso recurso para investigadores, profesorado, estudiantes y cualquier persona interesada en la cultura de paz, los derechos humanos, la sostenibilidad, la democracia o la transformación social.
Desde AIPAZ animamos a aprovechar este archivo audiovisual, que reúne algunas de las reflexiones más relevantes desarrolladas durante el curso y contribuye a acercar el conocimiento académico y el debate público a toda la ciudadanía.
El ciclo Miradas al Mundo volverá el próximo curso con nuevas sesiones y propuestas de reflexión colectiva. Mientras tanto, el IPAZ recuerda que todas las conferencias permanecen disponibles en abierto y que el ciclo continúa siendo un espacio participativo, abierto a sugerencias y nuevas iniciativas.
Accede a todas las grabaciones en el canal de YouTube del IPAZ.
UN Etxea ha publicado el informe “Construir la confianza frente al odio. Marco internacional de Educación para la Paz y su aplicación en Euskadi”, una obra que ofrece una mirada amplia y actualizada sobre el papel de la educación en la construcción de sociedades más justas, inclusivas y libres de discursos de odio.
La publicación analiza los principales avances internacionales en educación para la paz y los conecta con el contexto educativo vasco, integrando enfoques globales, estudios de caso internacionales y experiencias locales. El resultado es una herramienta que permite comprender cómo los marcos internacionales pueden aterrizarse en prácticas educativas concretas.
El informe cuenta con la participación de expertas de la UNESCO y de la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (OACNUDH), junto a especialistas locales en educación para la paz y los derechos humanos. Esta combinación de perspectivas permite establecer un diálogo entre lo global y lo local, clave para afrontar los desafíos educativos actuales.
Uno de los ejes centrales del documento es el análisis de la coherencia entre los marcos internacionales y el currículo educativo en Euskadi. En este sentido, se examina cómo principios como la convivencia democrática, el pensamiento crítico, la ciudadanía global, la diversidad o la alfabetización mediática se integran en el modelo educativo.
Además, la publicación recoge experiencias concretas desarrolladas en centros educativos vascos, así como iniciativas vinculadas a la memoria, la convivencia, el arte y la ciudadanía global. Estas prácticas se complementan con estudios de caso internacionales, reforzando la idea de que la educación para la paz requiere tanto de marcos globales como de implementación local.
El informe se enmarca en el Año Internacional de la Paz y la Confianza (2025), declarado por la Asamblea General de Naciones Unidas, y responde a la necesidad urgente de fortalecer el papel de la educación ante el aumento de los discursos de odio, la polarización social y las desigualdades.
Con una autoría colectiva coordinada por Eva Quiroga Vázquez y la participación de especialistas como Nieves Fernández, Arantza Acha o Cecilia Barbieri, entre otras, esta publicación se presenta como un recurso útil para profesionales de la educación, organizaciones sociales y todas aquellas personas interesadas en promover una cultura de paz.
El informe está disponible en euskera, castellano e inglés.
ILEWASI y la Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz organizan el III Congreso Internacional de Educación para Hacer las Paces en Diálogo con la Filosofía con niños y niñas. El congreso está enfocado como última actividad académica del presente ciclo escolar 2023/2024 y será una buena forma de dar la bienvenida a las vacaciones de verano ya que incluye diferentes actividades prácticas, cooperativas, de diversión y relajación.
Fecha: 25 al 28 de junio de 2024
Lugar: Aula 103 de la Escuela de Doctorado (UJI), Castellón de la Plana
Asistencia: Gratuita. Se ofertan 20 plazas que se confirmarán por orden de inscripción.
Inscripción abierta hasta el 20 de junio a través del siguiente enlace: https://forms.gle/wsRXPogwhHzMzDtU6
Entre las diversas actividades que tendrán lugar a lo largo de estos días, contarán con la especial participación de la Dra. Magda Costa Carvalho, directora del Máster de filosofía con niños y niñas, University of the Azores, (Portugal), referente internacional de la Filosofía con niños y niñas.
A su vez, se incluyen diferentes intervenciones en el campo de la Educación para la Paz desde una perspectiva internacional e intercultural procedentes de Pakistán, Bolivia, Colombia, España. etc. y proyectos socio-educativos a cargo de investigadoras en formación de ILEWASI. Sumado a esto, se realizarán dos mesas redondas para que estudiantes del Máster y Doctorado de Paz puedan contribuir con sus investigaciones, o bien en el campo de la Educación para la Paz o bien en el tema de la Filosofía con niños/as.
Con la asistencia y actividad en el congreso, los asistentes obtendrán un certificado de participación de 30 horas.
La Sección de Ciencias de la Educación del Ateneo de Madrid y la Alianza por el Desarme Nuclear organizan el próximo 23 de mayo de 2023 esta sesión que contará con la presencia de:
Presentación y acogida:
Jaime Ruiz, Presidente de la Sección de Educaión del ateneo.
“Construir una cultura de paz es urgente”
Federico Mayor Zaragoza, presidente de la Asociación CULTURA de PAZ.
“La amenaza nuclear en el contexto actual; más cerca que nunca de la medianoche”
Carlos Umaña, IPPNW, ICAN (Premio Nobel de la Paz 2017).
El Tratado sobre la prohibición de las armas nucleares: la ruta hacia la construcción de un mundo libre de armas nucleares.
Tica Font, Centre Delás
Presentación de la “ALIANZA POR EL DESARME NUCLEAR”
Maribel Hernández, Coordinadora de la ALIANZA POR EL DESARME NUCLEAR.
Laura Alonso – WILPF España
Ana Barrero – AIPAZ, Fundación Cultura de Paz
Albert Caramés – FundiPau
Enrique Quintanilla – Desarma Madrid, Ecologistas en Acción
Javi Raboso – Greenpeace
Eva Aneiros – MOC
Yolanda Juarros – Mujeres de Negro Madrid
María Oianguren – Gernika Gogoratuz
Juana Pérez – Pressenza
Enrique Sánchez – Centre Delás.
¿Por qué es tan importante que España se adhiera al TPAN para conseguir una cultura de paz?
Carlos Umaña, ICAN, IPPNW
APUNTA:
Fecha: 23-05-23
Hora: 19 h.
Lugar: Ateneo de Madrid
C/ Prado, 21.
Cátedra Mayor. 2ª Planta
La entrada es libre hasta completar el aforo, si bien se ruega confirmar la asistencia enviando un correo electrónico a alianza@desarmenuclear.org.
Cátedra UNESCO de Resolución de Conflictos de la Universidad de Córdoba, Granada: UCOPress, 2019, 79 págs.
El objetivo de los Cuadernos de Trabajo de la Cátedra UNESCO de Resolución de Conflictos es analizar diversas cuestiones relacionadas con la cultura de paz y resolución pacífica de los conflictos en un mundo global, diversos especialistas aportan sus reflexiones.
Desde ópticas diversas, con criterios diferenciados y con el ánimo de provocar en el lector también la reflexión crítica y la formación de una opinión heterogénea, pues precisamente consideramos al ser humano desde la diversidad y el respeto a la libertad de pensamiento.
Este número que abarca los años 2018-2019 cuenta con lo siguientes contenidos:
Un texto de Johan Galtung: Peace, Peacebuilding, Peace Education.
Los profesores mexicanos Paris Cabello y Reyna Vázquez-Gutiérrez ofrecen una visión didáctica de la ciencia de la paz, para entender su concepción y configuración histórica y de presente. Análisis de la Irenología y la Polemología como pilares en la construcción de la Cultura de Paz.
Francisco Gorjón ofrece una propuesta desde el ámbito de la mediación como alternativa a la institucionalización del procedimiento judicial ordinario. La Ciencia de la Mediación, su construcción a través de nodos académicos.
Uno de los más reputados consultores políticos de Colombia, Carlos Andrés Pérez, Director del Centro de Análisis y Entrenamiento Político (CAEP) y destacado miembro de la Asociación Latinoamericana de Consultores Políticos (ALaCoP) , presenta las líneas fundamentales de su último libro “Cuéntame una historia y votaré’. El poder del Storytelling en la política.
Una importante novedad que hemos introducido en
este número y esperamos que en los siguientes números se mantenga, es el resumen
de las principales conclusiones de las Tesis doctorales leídas en el seno de la
actividad de formación e investigación de la Cátedra UNESCO.
También como novedad, incorporamos en este número los dos mejores trabajos de fin de máster del curso 2018/2019.
Documento completo: Geopolítica del mundo actual. una visión multidisciplinar: Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos.
